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对策是一个汉语词语，拼音是duì cè，指古时就政事、经义等设问，由应试者对答。自汉起作为取士考试的一种形式。也指对付的办法或策略。以下是小编整理的高职院校班级建设的现状与对策研究班级现状分析及对策(合集3篇)，欢迎阅读与收藏。
高职院校班级建设的现状与对策研究班级现状分析及对策篇1
[摘要]新时期高职院校班级团组织是高职院校共青团工作和活动的载体，它与广大共青团员保持着最直接、最广泛的联系，是对高职院校共青团员进行思想教育、组织教育、能力教育和理论教育的基本单位，是团组织进行日常工作的最终落实点和支撑点。加强高职院校班级团组织建设具有非凡的战略意义。高职院校班级团组织建设需要坚持四个原则：坚持党的基本路线不动摇原则，坚持先进性与群众性统一原则，坚持民主集中制原则，坚持抓好基层团组织建设原则。
[关键词]高职院校;班级团组织;团组织建设
[中图分类号]G711
[文献标识码]A
[文章编号]2095-3712（2014）34-0081-02
一、新时期高职院校班级团组织建设的意义
目前高职院校在校大学生大多数是共青团员，其中一些还将要成为中国共产党预备党员和党员，这就决定了高职院校的团组织工作在学生工作中占有重要地位。首先，加强和改进高职院校班级团组织建设工作是保持共青团员先进性的要求。其次，加强和改进高职院校班级团组织建设工作是高职院校开展思想政治工作的有效途径。最后，加强和改进高职院校班级团组织建设是为社会主义事业培养合格接班人的重要渠道。大学生是祖国的未来，是现代化建设的主力军，大学生的思想政治水平和专业文化素质直接关系到祖国未来的建设和发展方向。因此，高职院校班级团组织要坚持以马克思主义为指导思想，以科学的世界观和方法论武装自身，帮助班级的共青团员树立坚定的社会主义信念，增强班级共青团员的政治敏感度和辨别是非的能力，只有这样才能保证共产主义事业后继有人，才能让我们国家的社会主义建设事业永葆青春与活力。
二、新时期高职院校班级团组织建设的现状及突出问题
（一）社会环境变迁与网络时代来临对新时期高职院校班级团组织建设的影响
随着社会的变迁，以及网络化时代的到来，各种思想文化激烈碰撞，社会发展的阶段性、阶层性特征都在高职院校有所体现。高职院校广大共青团员在经济利益多元化的影响下出现新的拜金主义、享乐主义等观念，与此同时，共青团员的思想呈现出反权威、庸俗化、功利化、多元化的发展趋势。随着互联网技术的普及，高职院校共青团员获得信息的渠道发生了本质变化，网络不仅是他们获得信息的重要渠道，也是他们不可或缺的精神支柱。但是由于网络信息的良莠不齐，其负面信息对共青团员的影响不容小觑，它将社会的浮躁心理带入共青团员的生活，降低了共青团员对高尚情操的追求，导致其真实自我的迷失和自我约束力的下降，引发共青团员道德水准失衡，甚至动摇了他们的共产主义理想和信念。这些都为新时期高职院校班级团组织建设带来了巨大阻力和挑战。
（二）发展团员重数量而轻质量
由于一些中学对发展团员工作不够重视，导致出现团员数量不断扩大而质量却不断下降的现象。一些中学为完成任务、达成指标，一味追求团员数量的增加和共青团队伍的壮大，忽略了对拟发展团员质量的严格把关和培养，甚至把那些没有受过团组织基本知识教育、素质偏低的学生也纳入团组织当中，以至于出现部分学生入团动机不纯，团性修养不够的问题，这些学生是难以发挥模范带头作用的。这样的做法虽然完成了指标，达到了发展团员数量的目的，却影响了日后团组织工作的深入开展。
（三）高职院校班级团干部的选配存在困难、素质存在差距
在实际工作中，由于个人教育背景和经历不同导致个体素质存在差异，导致不同班级团干部的素质参差不齐，班级团干部的选配在客观上存在一定困难。有些班级团干部号召力不够，有些班级团干部工作经验不够丰富，有些班级团干部工作方法不得当：有些班级团干部在开展工作时不能广泛征求群众意见，仅仅征求班级干部及小部分人的意见;有些班级团干部安排组织工作时不能调动全班团员的积极性而仅仅由团支部的几个人来完成工作，这样不但不能保证工作完成的质量，更会导致班级团组织缺乏凝聚力和向心力，削弱班级团组织的影响力。
三、新时期高职院校班级团组织建设的原则
第一，坚持党的基本路线不动摇原则。高职院校班级团组织要用党的基本路线统一思想和行动，用党的指导思想和理论来指引广大团员，坚持改革开放和四项基本原则，使党的基本路线在高职院校班级团组织工作中得到全面贯彻。
第二，坚持先进性与群众性统一原则。教育、引导高职院校广大共青团员坚定正确的政治方向，发挥团员的模范带头作用;广泛团结在校学生，与在校学生保持密切的联系。
第三，坚持民主集中制原则。民主集中制是高职院校班级团组织的组织原则。要充分发扬民主，增强班级团组织的组织活力，切实保障团员的民主权利。要实行正确的集中，加强组织性和纪律性，保证班级团组织的决议得到有效的贯彻执行。
第四，坚持抓好基层团组织建设原则。班级团组织是高职院校团的一切工作的基础。高职院校团组织的领导机关要确立班级团组织第一的观念，发扬求真务实的精神，深入班级团组织，服务班级团组织，不断增强班级团组织活力。
四、新时期高职院校班级团组织建设的方法与途径
（一）加大网络监控力度，营造良好的环境
加强媒体正面价值观宣传，营造良好的社会氛围;加强网络监管，利用网络打造良好的学习平台;加强对高职院校广大共青团员的思想政治教育，旗帜鲜明地学习党和团的路线方针政策。重视班级团组织“思想阵地”的地位，丰富班级团组织思想教育的内容，抵制拜金主义、享乐主义等消极思想的蔓延，增强高职院校广大共青团员抵制的能力，提高共青团员自我约束能力和道德水准。
（二）加强班级团组织制度建设
班级团组织制度建设是班级团组织建设的重要内容，是班级团组织思想建设、作风建设、组织建设的前提，是促进团建工作制度化、规范化、常态化的重要保证。因此要建立健全班级团组织内部制度：明确班级团干部的职责分工;明确团员的权利和义务;制定班级团组织生活制度，确定活动次数和活动主题，详细记录班级团组织活动情况;登记团员基本情况和奖惩情况;制定团员推优工作制度;认真做好活动总结和期末总结;建立定期或不定期考核制度。以制度为保障，促进各项班级团组织工作顺利展开。
（三）加强团干部队伍建设
高职院校团组织工作是在教师团干部的统一部署和指导下，在学生团干部积极配合和认真落实下开展起来的。因此，教师和学生团干部在高职院校团务工作中起到重要作用。为此要加强高职院校团务工作的队伍建设：一方面加强教师团干部队伍建设。不断提升其理论水平和综合素质。同时为从事团务工作的教师定岗定级，使之享受相应级别的待遇，稳固教师团干部队伍;设立相应机制，打通晋升通道，促进教师团干部发展。另一方面加强学生团干部队伍建设。认真筛选、吸收优秀人才组成学生团干部队伍，组织学习，提高学生团干部思想认识和理论水平，提升其工作能力。
为此，高职院校共青团要以班级团组织为基础积极开展形式多样、内容丰富的相关活动，以此来提高学生的各方面素质。根据高职院校在校大学生的特点，充分发挥高职院校班级团组织的职能，坚定不移地贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线，努力为党组织输送新鲜血液，为国家培养青年人才，团结带领广大青年，自力更生，艰苦创业，为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化贡献智慧和力量。
参考文献：
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高职院校班级建设的现状与对策研究班级现状分析及对策篇2
高职院校班主任从迎接新生、组建班级，到学生军训、平时学习生活的管理，都需要采取科学的方法，所以应该积极树立“组建家庭、提供平台、开发潜能、促进发展”的班级管理理念，并以“重视学生的自信、自尊和愿望的实现”为抓手，通过打造良好班风、选好班干部、合理引导、关注学生生活和心理、提供平台、积极参与等六项工作，搞好班级建设。
一、打造良好班风
班风作为班级成员精神风貌的总和，一旦形成就会产生很强的凝聚力，并具有相对稳定性。好的班风对集体以后的建设和发展有着至关重要的作用，所以班主任只有根据新生各方面的特点，有针对性地做好班风建设工作，才能抓住事关班级长期发展和建设的黄金时期。班风建设的关键是学风建设，由于近几年各大高校招生比率不断扩大，导致高职院校招生分数低，大部分学生学习主动性、积极性不高，学习目标不明确，学习成绩不理想。因此班主任要加强与任课老师的联系，了解每位学生的学习状况，针对学习有困难、高考成绩不理想的学生，积极组织学习成绩好、自觉性高的学生进行帮助和辅导，树立他们的自信，激发他们的兴趣，在班级营造良好的学习氛围。其次，做好思想作风建设。根据调查，目前高职院校班级作风的不良表现主要有以下几个方面；缺课、迟到现象严重；打架斗殴行为时有发生；通宵上网、打游戏非常普遍等。究其原因主要是学生学习目标不明确，学习态度不端正，部分学生因学习基础薄弱而对学习丧失信心。针对以上问题，班主任要加强日常管理，对问题学生采取谈话教育，强化尊重理解，鼓励主动转变、实施奖罚分明等措施，帮助他们树立正确的人生观、价值观。
二、选好班干部，抓好骨干
团干部和班委是高职院校班级管理的关键，为此班主任应该采取先观察，再选举，最后组建团干部和班委的方式。首先，在入学之时，在与学生的简单沟通中，发现一些热心并积极要求进步的同学。其次，在学生军训中，进一步发掘吃苦耐劳，愿意为同学服务的积极分子。再次，组织大家开展一些拓展训练活动，在活动中发现具有领导能力的同学。在上述一系列铺垫之后，进行部分班委和团干部的选举，在选举结果出来之后，根据学生特点先确定团支部书记和班长，然后根据其他部分被选出来的同学的兴趣进行简单的分工。为了进一步树立团支部书记和班长的威信，可以专门空缺2个班委职位，让团支部书记和班长进行进一步的选择，既遵循了公平竞争的原则，也体现出了班级自主管理的原则。接着，需要对团干部和班委进行培训，并且进一步扩大到了有兴趣做一些学生工作的学生，为学生干部科学合理的开展工作奠定基础，也为抓好学生骨干提供了条件。在后续工作中，要坚持每月召开一次班委会，在了解班级事务的同时，对学生干部进行进一步的引导，同时还要求班委每周坚持自己组织召开班委会，沟通信息，商讨服务同学的方法和途径。在抓班级骨干方面，应该主要以引导学生积极向党组织靠拢的方式进行，对班级学生进行入党教育，并不断灌输要处处起到带头作用，服务师生的思想。
三、合理引导，加强教育
对学生的思想政治教育主要从学生的兴趣出发，结合学生的实际需求开展。入学伊始，可以通过一次什么是大学的主题班会，在学生的积极参与中，为学生生动讲解大学是什么，应该怎么样过，引导学生了解大学，促使他们更好更快的实现从一名高中生向大学生的转变。接着，通过学习大学生手册，进一步带着大家了解大学应该做什么，不应该做什么，着重强调上课、早锻炼、晚自习、政治学习、班级卫生等应该遵守的纪律，使学生进一步明确了学习和生活目标。为使有志于进一步深造的学生了解如何专升本，可以专门邀请成功专升本的优秀毕业生进行经验交流，为学生明确发展目标提供平台。如果班里有蒙古族预科班的学生，为了使他们更好地融入班级，可以组织召开“蒙汉一家亲――学习蒙古语言、了解蒙古族文化”的主题班会，让蒙族预科班学生自己组织，并邀请他们演出精彩的节目，让同学们了解蒙古族的历史、文化、生活习惯等，这样可以提升班级的凝聚力。在平时，班主任要通过个别谈话的方式，进一步了解学生和班级的状况，对于有思想波动的学生进行及时的疏导，力图把矛盾解决到萌芽状态。
四、关注生活，注重心理
考虑到学生初次离开家独立生活会有不适应，班主任应该在学生入学时就努力让每一名同学体会到家的感觉，不断灌输他们从个人的小家汇集到班级的大家中，所有同学都是兄弟姐妹，要互敬互爱的思想。特别是抓住中秋元旦等节日，组织学生开展联欢活动，同时可以要求家在本地的学生积极为外地的同学提供服务和帮助，进一步消除学生想家的心理，提高班级的凝聚力。深入到学生宿舍做好工作是引导学生更好生活的重要途径，所以应该把班主任工作进一步做到宿舍中，指导宿舍选好宿舍长，尤其鼓励他们积极争创“文明宿舍”，促使学生营造一个良好的生活环境。
对于班内的特困生，一方面根据国家及学院的相关规定，帮助他们获得助学金，另一方面发动同学积极帮助校内打工同学，扫除他们的后顾之忧。由于现在的学生大部分是90后，他们有自己的特点，所以班主任应该尤为关注他们的心理健康，在不断探寻每个人的闪光点的同时，利用各种机会引导学生们一定要开阔自己的胸襟，不断强调宽容的重要性。当遇到由于高中学习成绩差或某些行为习性差，很难达到家长和老师的期望，因而经常受到指责和批评的学生，或遇到由于家长长期的溺爱而形成骄横傲慢、唯我独尊、谁也惹不得的过度自尊心理，班主任可以采取讲清道理，摆出事实的方法，坚持以正面教育为主，表扬与批评相结合的原则。可以专门增设心理委员，努力引导学生健康发展。发现思想状况问题较大的同学，应该及时联系家长，并将情况上报到系里，在班里做好必要的安排，进一步寻求学院心理咨询中心老师的帮助，引导学生更好地学习和生活。
五、提供平台，促进发展
上大学后除了学习外，学生有更多的机会接触到社会，所以为学生搭建锻炼的平台是班主任的重要工作。在具体工作中，一方面班主任可以通过介绍学生会、学生社团等学生组织，引导学生到各种学生团体中锻炼自己；另一方面通过沟通和协调，将积极要求锻炼的学生推荐到学生团体中去锤炼。为使学生更早的做好自己的人生规划，班主任可以结合助学金的评定，组织学生开展了大学生职业生涯设计大赛，既选出了确实需要帮助的家庭困难同学，也使学生们有了一个初步的合理规划。为使学生们更好掌握现代化办公手段，还可以组织学生开展“PPT制作”专题讲座，提高学生们的现代化办公技能。
六、积极参与，亲力亲为
以身作则、为人师表是教师获得学生信任、尊重的前提。要求学生做到的，班主任首先努力的做到，“正人先正已”。在管理过程中，班主任应该不断的开拓创新，用自己的行动影响每一个学生，因为班主任的这种积极努力，本身就是一种引导，一种鼓励，一种美德。尤其是在各项学生活动的开展中，只要能空出时间来参与的，班主任就应该尽量参与其中，为学生做坚强的后盾。
总之，要想打造一个优秀的新生班集体，就需要班主任和同学们群策群力，相互支持和理解，从而为三年的班级建设奠定坚实的基础。
高职院校班级建设的现状与对策研究班级现状分析及对策篇3
0引言
高职生作为近几年教育大众化产生的新兴教育群体，其生源对象有全国“统招统考”的高考录取批次中的最后一批学生，也有全省“单考单招”学生。这些学生相对于本科院校的同学来说，存在学习动力不足，积极性不高，自觉性不足，学习习惯欠佳，日常管理较难等问题。高职院校由于刚刚起步，无论在教学理念、管理模式，还是在教学内容，教学方法等方面都存在这样那样的问题，如何明确高职院校班集体建设的内容以及如何采用一些有效的策略更好地建设高职院校班集体是一个亟待解决的问题。
1班集体的定义与理论基础
《教育大辞典》中班集体的定义为：――是由整个班级组成，以完成学校教育任务为共同目标，有一定的组织机构、规章制度的学生共同体。具有作为集体有机整体的行为与特征，不是班级个别学生的总和，是班级群体发展的高级形式。《王宝祥.新时期班主任工作》中班集体的定义为：班集体是高级班级群体。它是经过以班主任为主的各种教育力量的教育培养和引导而形成的具有正确的奋斗方向，具有较强的核心与骨干力量，具有良好的纪律、舆论、班风，具有良好的人际关系的团结、友爱、积极向上的高层次的班级群体。《实用班主任辞典》中班集体的定义为：班集体，是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。结合以上观点，笔者认为，班集体，是以集体主义价值观为导向，经过以班主任为主的各种教育力量的教育培养和引导而形成的具有正确的奋斗方向，具有较强的核心与骨干力量，具有良好的纪律、舆论、班风，具有良好的人际关系，能够促使班级全体成员德智体等方面素质不断提高的高级班级群体。
2班集体建设的内容与目标
2.1落实学校管理目标，制订班集体工作计划并保证顺利实施
班集体建设的工作计划，是班集体建设目标的具体实施步骤，也是学校管理目标的“班级化”。班级建设目标越明晰，越扣紧学校管理目标和贴近学生，就越容易实施。
2.2建设良好的班集体文化
通过丰富多样的班集体活动即日常活动、主题活动、系列活动，开展好班集体文化活动，建设良好的班集体文化及制度。
2.3做好日常管理工作
班集体日常工作不仅是落实班集体工作计划的一个个具体的环节，也是使班集体能够正常运作的必要条件。班级的日常管理工作涉及的具体内容很多，主要是保证学生正常的学习、生活以及开展各项活动的一些管理内容。
2.4重视班干部队伍的培养
教师可做两方面的工作：一是开展班干部日常培训与指导；二是建立一套完善的人本管理机制。在班级管理中，要制定分工明确，职责分明的班干部责任条例。任职前，对每一位班干部进行岗位分析和任务指导，指出今后班级工作中可能遇到的问题，教给他们基本的工作方法与策略，要求他们遇事要多动脑筋，办事要有计划性，力求工作效率的最大化。
2.5协调班集体各种主导力量，共同建设和谐班集体
在班集体建设的主导力量中，班主任是学校和学生的中介人，他需要及时地把学校意图贯彻到学生中去，又必须把学生的情况反映到学校领导中来，班主任还是学校、社会与家庭的沟通者，班主任要通过班集体建设，把学生培养成符合社会需求的人。
3班集体建设中的常用策略
3.1目标制订要明确
树立班级建设的“目标”时，立志要高远，但落脚点要实际，表述要简洁，内容要全面，条款要概括，条条可操作、可评估。
3.2培养班级骨干力量
在培养良好班集体的工作中，班主任的一个重要工作就是发现骨干，培养骨干。要从学生的思想作风、心理状态、学习态度、办事能力、群众关系、主动精神等方面发现和培养骨干。
3.3用正确的舆论作为班级导向
正确的舆论来自明确的是非观念，所以进行正确的观念教育是非常重要的，尤其要在重大的、基本的人生价值观念、社会观念、道德观念上对学生进行明确的教育，使他们懂得是非曲直。
3.4树立良好的班风
班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神风貌的综合反映。班主任抓班风要狠下工夫，既要从大处着眼，又要从小处着手。
3.5向“活动”要成效
班级开展各种活动，都要有明确的目的，不要走过场、搞形式主义。每次开展活动要达到什么目的，解决什么问题，哪些人可以做骨干，重点教育对象是谁，可能会出现什么阻力和问题，通过谁去组织，采用什么方式方法，借助哪些外部力量等，班主任都要心中有数，要经过反复的思考，都要做好准备。
3.6制度建设要坚持不懈
班级管理工作涉及面很广，因此，班主任要根据学校要求和本班特点制订班级的规章制度，作为班集体的具体的行动要求。这些制度大致包括学习制度、考勤制度、清洁卫生制度、文体活动制度，值日生制度、班级财务管理制度等。
4结语
高职生是大学生中的特殊群体，如何结合实际情况设立高职院校班集体建设的目标，把握好高职院校班集体建设的内容，有效运用高职院校班集体建设的策略，建设良好的班集体文化及制度，是一个值得探索的教育领域。